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吴江松陵教师证培训,教学设计可不只有背模板

来源:上元潘老师
发布时间:2022-02-26
吴江松陵教师证培训,教学设计可不只有背模板

  教学设计可不只有背模板,跟我学让答案更有亮点。
  
  在教师证笔试中,教学设计是一道占分比非常大的题目,小学学段会放在科目二中考察,而中学学段会放在专门的科目三、即学科知识与教学能力中考察。
  
  教案设计涉到实践内容及教学方法设计,并不是单靠生搬硬套就能过关的。
  
  小学长咨询了一位从事教育工作的年轻教师,看看老师是怎么解答的:
  
  1. 如果决定考试时教学设计就选择英语那我是不是不用看其他的了?
  
  对于报考小学学段的考生,当你决定教学设计选择英语时,你要做好这些心理准备:
  
  首先,教学设计考察综合能力,你要融会贯通,从多方面准备。比如:了解题型、设计教学模板架构、优化模板突出两点等。由于英语学科考察形式特殊,且课型分类繁杂,包含了以下几类:语音课的学习、词汇句型课的学习、听说会话课的学习、阅读写作课的学习、语法课及故事的学习。因此每类设计都要做好准备。
  
  其次,为了可以顺利通过考试,考生需要在了解目标学科每一种课型的同时,还建议看一看其他科目的教学设计。防止考试过程中,遇到目标学科教学设计偏难怪的时候,自己无从下手。
  详情热线:0512-66572928潘老师   电话:13862029037(WX)
  
2.  语数之类的考点除了教学设计,其他地方还会出吗?
  
  对于小学学段的考生:小学教师资格证考试内容为两科:综合素质与教育教学知识,与初高中不同,没有单独的学科知识测试。因此,在考试过程中,除教学设计外一般不会设计到学科知识。
  
  但是,综合素质内容范围较广,因此,可能出现文化类常识考试,因此,备考过程中需要我们辛苦背诵,辅助做题,争取顺利通过考试。
  
  对于中学学段的考生:中学有专门的的学科知识与教学能力,除了教学设计题,还有别的主客观题目考察学生的学科知识储备。
  
  3.教学设计该如何备考?只背模板可以吗?
  
  对于小学学段的考生,我建议多科目备考。
  
  当初考虑到专业契合度和个人爱好,我报考了语文教师资格证,但是在备考过程中,对其他科目的教学设计也做了了解,由此发现语文教学设计,相比其他科目在备考过程中会更容易些,原因如下:一是小学不单独考察学科,小伙伴们一般就不会复习相应的学科知识,导致题目不会分析,写不出教案;二是考试中根据对历年真题的分析,接触的小学语文课文都比较简单,分析起来比较得心应手。
  
  如果你有比较擅长和喜爱的目标科目,那么,建议备考最擅长的科目,但是,在此之外辅助备考一门其他学科的教学设计,以免考场遇到的题目比较刁钻困难,有备用科目可以使用,不会让自己手忙脚乱。
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  4. 去哪里找好的教学设计模板?只看模板就够了吗?
  
  说到模板,网站上各大平台都会有相应模板,但是水平参差不齐,曾经我也在模板上面走过弯路,在各大平台下载和领取模板,手头资源一大堆,到头来无从下手,一头雾水,搜集的那些模板,一个都没有耐心看下去,找不到框架,找不到思路。
  
  大学里的老师和工作前辈都曾经说过,年轻老师不要一开始就要别人的模板,因为很容易限制思路,所以后来我果断自己看课本,又去听了本专业的教学设计相关课程,抱着教材,一点一点梳理,整合成了自己的模板。
  
  由此我的结论是,对于没有真实教学经验的小伙伴(不管是师范还是非师范)来说,真的很难判断模板好坏,因此建议,师范生最好先去听听教学设计的相关专业课,没有条件的话可以去“一起考教师”APP听教学设计的直播课,在老师的带领下,分析整合属于自己的模板。
  
  其次,不仅要看模板,更重要的是分析课型,针对不同的课型设计不同的教学方案,因此更建议没有信心和经验的小伙伴们,选择信任的平台,跟着教师一起分析课型,建立模板,让备考变得事半功倍。
  
  最后,当初我备考中学的时候,教学设计风格设计还是特别像小学教学设计,被老师指出了这一缺点。因此要时刻注意自己学生的特点~
  
  总之,教学设计是一个你需要站在老师角度上回答的题型,要时刻注意锻炼这一点呀~
  
  5.如何让自己的教学设计更出彩?
  
  模板是套路,但想通过文字出彩,要困难一点,但是有锦囊,接下来看一下我备考路上的独家锦囊:
  
  ①你的模板要适合你。选择一个适合自己的模板,你就成功了一大半。
  
  ② 课型要熟记于心。当你对各大课型了如指掌,才能进入更深层次的挖掘。如果你有当老师的小伙伴,不要犹豫,马上去问ta,让ta给你讲讲课型的分类和要注意的地方。
  
  ③善于总结,发现教学中一些不一样的东西。比如:蜻蜓+飞机=直升飞机,你要创新,将不相干的东西联系成新奇的创意。
  
  ④用具有创造力的设计,突出学生的主体性。从灌输式,变成启发式。并寓教于乐(这一点真的很重要,不管是笔试还是面试)。
  
  ⑤ 让科目之间架起桥梁。可以在你的教学设计中引入其他课程的元素,例如音乐、美术等,让你的教学设计,符合综合性和全面发展的要求。
  
  只要功夫深,铁杵磨成针,当然,用对方法找对伙伴,你的成师路会搭上顺风车,事半功倍。

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